《亂世備忘》從導演自己面對香港轉變的疑惑開始，以第一人稱的視角理解與自己年紀相仿的年輕人參與抗爭的動機與舉止，做為自己的對照組，嘗試理解雨傘革命的意義與真諦。世界歷史中的重大反對運動絕大多數都從學生開始，因為學生最容易看到理想失落，也最無現實包袱。現有體制的失效關乎危急存亡，讓烏托邦的實驗不但可能而且必要，但各種誤差甚至失敗也可能導向惡托邦，在緊張複雜的情勢中如何看到事情的全貌以在批判中保有善良、在冷靜中抱持希望，時時刻刻評估自我與夥伴、與抗爭的相對立場、位置、局勢與能耐，是《亂世備忘》79天的詳實紀錄最為珍貴的部分。