跟法國喜劇不離職冒險王有相似的故事驅動，鐵飯碗的工作，只能接受政府指示。但法國片是不想離職態度不佳而被調到最偏遠的工作，本片則是想離職而被調到最偏遠的工作。以片中呈現看來，畢竟只有半年，不是合當老師的臭臉男主角到片尾還是很難有什麼轉變呢......真的是牛牽到魯娜娜還是牛。 「最幸福的國家」成為國家驕傲的標語與行動的理由(派男主角去最偏遠的村工作)，也讓村長有所疑惑。我國受高等教育的人，為甚麼嫌此村偏遠，又想去更遙遠的地方呢？或許是文化殖民下的拉扯，如同「最幸福的國家」這標語在文化殖民下是滿足富裕國家一廂情願的想像。 男主角說「你們都這麼說，但教師課程從來沒跟我說過老師是能看到未來的人。」那教師訓練都在教些甚麼呢，是不是有所不足，自願做小？包括給予的教材如此貧乏，甚至沒黑板和紙。小孩真能透過教育改善生活與自己？ 片中呈現的當地風俗、風景與各式各樣的美，讓人很想去不丹也看看那樣的風光呢。