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On "Lunana: A Yak in the Classroom"
幾天前李安與導演對談,精彩! https://www.youtube.com/watch?v=FabdJUNAPkE
youtube.comAng Lee in conversation with Pawo Choyning Dorji about 'Lunana: A Yak in the Classroom'Internationally acclaimed and Oscar winning Director Ang Lee in conversation with Bhutanese Writer & Director Pawo Choyning Dorji about Pawo's directorial de...
Public·02/16/2022, 04:32 PM

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Watch Film

Lunana: A Yak in the Classroom

Director
巴沃・邱寧・多傑
Rights
Giloo紀實影音
Year
2019
Country
Bhutan
Tags
Society & HumanitiesAsian PerspectivesNature & Science2010sMigrationPoverty釜山國際影展台北電影節奧斯卡金像獎Other AsiaYouth & ChildrenAdventure

More Notes on This Film

  • avatar墨燃07/07/2022M012_不丹是教室 2022.06.06 【簡介】   主角烏金一直有著離開不丹成為流浪歌手的夢想,但一個突如其來的命令,讓烏金踏上前往偏遠地區魯納納任教的旅程。烏金由一開始的百般不願,在村民及學生的幫助下逐漸適應當地,並開始產生教學的熱忱。雖然任教期結束,烏金也如願成為流浪歌手,但這段旅程仍使烏金對於不丹、魯納納和教育產生了不同的想法。 . 【感想】   這是經由敏迪 @mindiworldnews 推薦,在Giloo紀實影音平台 @giloo.ist 上觀賞的電影,謝謝讓我看到很棒的電影。   我想,或許就如同青鳥的故事,我們所追尋的、所渴望的,其實就在身邊。烏金老師一開始多不想在魯納納教書,之後就有多喜歡魯納納。起初爬山時,烏金老師一直帶著他的iPod,只自顧自地聽著流行音樂。就像當三個人圍在溝火邊,辛格和米臣唱著傳統的民謠,而烏金則獨自聽著流行的樂曲,及使他們仨近在咫尺,卻像在兩個世界似的。 但情況從烏金老師的iPod沒電開始轉變,外力迫使他開始聆聽周遭大自然的聲音,使他脫下阻擋在他與外界溝通橋梁上的耳機。即使之後,因太陽能供電不穩而無法使用的iPod開始充電,烏金老師也因專注於魯納納的生活而沒有發現。雖然他的iPod一直插著充電線,代表著他還抱著想去當流浪歌手的夢想。但在離開時,他的iPod已經鋪上一層灰,是否也代表著他已選擇魯納納,只是他尚未發覺,就如同他在介紹澳洲的摺頁上抄下<圓滿氂牛之歌>的歌詞。   從送別時的場景,也能看出烏金老師的改變。喝酒的時候,烏金老師不再像一開始在第一格休息站時,直接大口喝下,而是像當地人一樣,先將酒輕灑向四周再喝。還有去程時,對向神靈祈求與供養不屑一顧的烏金老師,在回程時主動拿出供養的器具,並誠心祈禱。用浪漫一點的想法,我想就是金帕叔的氂牛回來了吧!就如同莎爾頓解釋歌詞時提到「不論此生來世,我都會回來,如同每個黃昏」,烏金老師回到他前世身為氂牛時所愛的地方。有沒有可能,現代人兢兢業業所追尋的,只是這社會給我們的幻想?在不斷尋找的過程中,才發現那一切僅是虛幻,而我們所真正渴望的,其實是隱藏在生活中,那文化的根源與心靈的純粹。也或許在外兜兜轉轉一圈後,回到原點才會發現青鳥之所在,而那經歷過不同歷練的心境,正是能發現青鳥的關鍵。 P.S.不丹的傳統服飾真的很好看,尤其是烏金老師第一天上課穿的那套,整個設計與質感都非常棒!突然被烏金老師帥到😂 . 【觸動的句子】 1.莎爾頓:「歌裡唱著『我因氂牛的愛得以存活』接著他更唱到『氂牛嚮往高山的青草和泉水』實際上他真正讚頌的是,每個人心中的那份純潔,宛若高山積雪、無暇的山峰,映照著我們純淨的心境。」 2.莎爾頓:「歌曲唱到結尾,轉變成氂牛對牠的主人唱道『願我們情誼直到永遠』氂牛每天都會到山裡吃草黃昏一到牠們就自動返家,因此這頭氂牛才會說『不論此生來世,我都會回來,如同每個黃昏』」 3.金帕叔:「我常聽有些人說,我們是全世界最幸福的國度。可是,像你這樣受好教育,能身負重任,象徵我們國家未來的人,卻總想去別的地方尋找幸福……」 . #Burnink_電影 #Burnink_Movie @burnink_98 #不丹是教室 #LunanaAYakintheClassroom  #巴沃邱寧多傑 #PawoChoyningDorji #不丹 #Bhutan #這些國家那些事 #TheseCountriesThoseThings #敏迪選讀 #mindiworldnews #Giloo紀實影音 
  • avatar黃玠07/07/2022幸福,不是更便利的,更進步的,更多的。幸福是你覺得足夠了。
  • avatar不然我以為12/27/2022原本在都市不適任感滿滿的教師,到深山裡各種衝擊之下,反而燃起了教育魂,當然沒有不散的宴席,最後男主角也實現去澳洲的願望,帶著魯納納的養分在澳洲駐唱,人聲鼎沸的餐廳唱著唱著,彷彿回到喜馬拉雅。 看完影片一定會很想去不丹走走,也會被小女孩佩珠圈粉,靈動的雙眼,看進去澄澈的靈魂太迷人了。
  • avatarCrescendo06/17/2024跟法國喜劇不離職冒險王有相似的故事驅動,鐵飯碗的工作,只能接受政府指示。但法國片是不想離職態度不佳而被調到最偏遠的工作,本片則是想離職而被調到最偏遠的工作。以片中呈現看來,畢竟只有半年,不是合當老師的臭臉男主角到片尾還是很難有什麼轉變呢......真的是牛牽到魯娜娜還是牛。 「最幸福的國家」成為國家驕傲的標語與行動的理由(派男主角去最偏遠的村工作),也讓村長有所疑惑。我國受高等教育的人,為甚麼嫌此村偏遠,又想去更遙遠的地方呢?或許是文化殖民下的拉扯,如同「最幸福的國家」這標語在文化殖民下是滿足富裕國家一廂情願的想像。 男主角說「你們都這麼說,但教師課程從來沒跟我說過老師是能看到未來的人。」那教師訓練都在教些甚麼呢,是不是有所不足,自願做小?包括給予的教材如此貧乏,甚至沒黑板和紙。小孩真能透過教育改善生活與自己? 片中呈現的當地風俗、風景與各式各樣的美,讓人很想去不丹也看看那樣的風光呢。
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