〈敞開的大門〉完全是頹廢大學生硬要拖別人下水的故事。但精彩之處在於「誘惑要往弱點戳」，奈緒的引誘似真似假，而教授是否因奈緒的誘惑而「假戲真做」了片刻？兩人的互動是曖昧的、流動的，透過那扇開關的門，觀者時時刻刻都處於緊張狀態。如同奈緒拿著求教的名義去誘惑老師，所以一直說自己喜歡，但又不是真的，從這個觀點來看，誰真的被誘惑了？這裡也要講講三部短片都曾出現的「角色直視鏡頭」，那是電影幻術消失的瞬間，角色彷彿在對觀影者說話（而不是電影裡的對方），觀者能直接進入故事，接受每個故事所要傳達的意念。   以真摯的「如果其他人否定你，請抵抗。」「你珍惜的價值有一天會鼓勵到他人。」後續的偶然更使人惋惜，朗誦的魔幻時刻也不復存在。   〈再一次〉而是一場莊重的儀式。背景設定混亂的網路病毒，如同混亂的記憶，使人在迷霧中更貼近自己。兩位中年女子偶遇，後來才發現錯認了彼此。但這才是這個故事感人之處：就算你不是對方，我還是秉持那時的信念前來了。只因為她們都很想見對方，就算知道不是對方，還是把眼前的人當成演練的對象。每次的演練就好像時間能再回放一次，作為救贖，就是因為時間久遠，自己得以填充記憶，各自可以建構想像的過去。「你現在幸福嗎？」、「我很後悔沒有勇敢面對自己的感情」、「你就是我想像中理想的樣子」都是一種心理真實，重複相遇的儀式，彷彿兩人再度年輕。雖然偶遇讓人感到慌張，想像卻讓人感到安心。   三部短片都呈現了某程度的時間跨度，不論是芽衣子與阿和舊情復燃（？）、奈緒鑄下錯誤的五年後、夏子和彩橫跨二十年的錯認。若要統括這些故事，我會統以看似無關的瀨川教授得獎詞：「我曾經20年寫不出來，但這本小說一氣呵成，彷彿20年不曾存在。」這二十年來的空白彷彿都在等待這個現在，所以當下才會如此深重，不論那帶來的是背叛的負罪感，抑或是重逢的喜悅。